Skip to content

Psychologia dla Ciebie

Porady dla psychologów dziecięcych

  • Narzędzia terapeutyczne
    • Interwencje behawioralne
    • Komunikacja i relacja
    • Praca z rodziną
    • Scenariusze zajęć
  • Neuroróżnorodność
    • ADHD
    • Diagnoza i wsparcie
    • Spektrum autyzmu
  • Praktyka kliniczna
    • Praca z młodzieżą
    • Psychologia dziecięca
    • Trening społeczny
    • Trudne zachowania
  • Rozwój zawodowy
    • Kursy i szkolenia
    • Porady dla psychologów
    • Ścieżki kariery
    • Superwizja i etyka
  • Szkoła i edukacja
    • Profilaktyka i programy
    • Trudności w nauce
    • Wsparcie w klasie
    • Współpraca ze szkołą
Porady dla psychologów: jak pisać opinię psychologiczną zrozumiałą dla rodzica i szkoły
Porady dla psychologów

Porady dla psychologów: jak pisać opinię psychologiczną zrozumiałą dla rodzica i szkoły

Posted on: 28 maja, 2026

Jak napisać opinię psychologiczną, którą zrozumie rodzic i szkoła? W artykule znajdziesz praktyczne wskazówki dotyczące struktury, języka, opisu wyników i formułowania zaleceń, tak aby dokument był klarowny, rzetelny i użyteczny.

Psycholog pracujący z młodzieżą: jak prowadzić rozmowę motywującą w gabinecie
Praca z młodzieżą

Psycholog pracujący z młodzieżą: jak prowadzić rozmowę motywującą w gabinecie

Posted on: 20 maja, 2026

Jak prowadzić rozmowę motywującą z nastolatkiem, by zmniejszyć opór i wzmacniać sprawczość? Artykuł pokazuje konkretne techniki, pracę z ambiwalencją oraz sposoby przejścia od rozmowy do realnego planu zmiany. Sprawdź praktyczne przykłady i najczęstsze pytania z gabinetu.

Praca z rodziną dziecka z ADHD: jak ustalić domowe zasady i konsekwencje
Praca z rodziną

Praca z rodziną dziecka z ADHD: jak ustalić domowe zasady i konsekwencje

Posted on: 12 maja, 2026

Jak ustalić domowe zasady i konsekwencje, które realnie wspierają dziecko z ADHD? Artykuł pokazuje, jak budować proste reguły, mądre następstwa i wzmacnianie pozytywnych zachowań bez kar i chaosu. Sprawdź praktyczne wskazówki i gotowe przykłady do zastosowania od zaraz.

Praktyka kliniczna: jak zaplanować pierwsze 3 sesje w psychologii dziecięcej
Praktyka kliniczna

Praktyka kliniczna: jak zaplanować pierwsze 3 sesje w psychologii dziecięcej

Posted on: 4 maja, 2026

Jak zaplanować pierwsze trzy sesje w psychologii dziecięcej, by zbudować relację, zebrać kluczowe informacje i bezpiecznie rozpocząć pomoc. Artykuł prowadzi krok po kroku przez przygotowanie, strukturę spotkań i tworzenie planu terapii, z praktycznymi wskazówkami do wdrożenia od razu.

Kategorie artykułów

  • ADHD
  • Diagnoza i wsparcie
  • Interwencje behawioralne
  • Komunikacja i relacja
  • Kursy i szkolenia
  • Narzędzia terapeutyczne
  • Neuroróżnorodność
  • Porady dla psychologów
  • Praca z młodzieżą
  • Praca z rodziną
  • Praktyka kliniczna
  • Profilaktyka i programy
  • Psychologia dziecięca
  • Rozwój zawodowy
  • Scenariusze zajęć
  • Ścieżki kariery
  • Spektrum autyzmu
  • Superwizja i etyka
  • Szkoła i edukacja
  • Trening społeczny
  • Trudne zachowania
  • Trudności w nauce
  • Wsparcie w klasie
  • Współpraca ze szkołą

Najnowsze artykuły

  • Narzędzia terapeutyczne: 12 sprawdzonych kart pracy do treningu umiejętności społecznych
  • Neuroróżnorodność w szkole: jak wspierać różne style uczenia się bez stygmatyzacji
  • Porady dla psychologów: jak pisać opinię psychologiczną zrozumiałą dla rodzica i szkoły
  • Psycholog pracujący z młodzieżą: jak prowadzić rozmowę motywującą w gabinecie
  • Praca z rodziną dziecka z ADHD: jak ustalić domowe zasady i konsekwencje

Archiwa artykułów

  • czerwiec 2026
  • maj 2026
  • kwiecień 2026
  • marzec 2026
  • luty 2026
  • styczeń 2026
  • grudzień 2025
  • listopad 2025
  • październik 2025
  • wrzesień 2025
  • sierpień 2025
  • lipiec 2025
  • czerwiec 2025
  • maj 2025
  • kwiecień 2025
  • marzec 2025
  • luty 2025
  • styczeń 2025
  • grudzień 2024
  • listopad 2024
  • październik 2024

Kategorie

  • ADHD
  • Diagnoza i wsparcie
  • Interwencje behawioralne
  • Komunikacja i relacja
  • Kursy i szkolenia
  • Narzędzia terapeutyczne
  • Neuroróżnorodność
  • Porady dla psychologów
  • Praca z młodzieżą
  • Praca z rodziną
  • Praktyka kliniczna
  • Profilaktyka i programy
  • Psychologia dziecięca
  • Rozwój zawodowy
  • Scenariusze zajęć
  • Ścieżki kariery
  • Spektrum autyzmu
  • Superwizja i etyka
  • Szkoła i edukacja
  • Trening społeczny
  • Trudne zachowania
  • Trudności w nauce
  • Wsparcie w klasie
  • Współpraca ze szkołą
Theme Stone Blog Powered by WordPress